بازنمایی مفهوم «رهبریآموزشی» در مقالات منتشر شدۀ مجلات حوزۀ علوم تربیتی
ارسال در تاریخ ش, 1401/04/25 - 15:03هدف اصلی مقاله توصیف و تفسیر چگونگی فهم پژوهشگران و کارورزان حوزۀ مدیریت آموزشی از مفهوم «رهبری آموزشی» در مقالات منتشر شده در مجلات علوم تربیتی، شناسایی موضوعات و رویکردهای مورد استفاده از سوی نویسندگان جهت مطالعه این مفهوم است. یافتهها نشان داد که حدود 89 درصد از مقالات موردبررسی، با رویکردهای اثباتگرایانه و روشهای کمّی به انجام رسیدهاند. در فراتحلیل کیفی مقالات مشخصگردید که الگوهای رهبری مختلفی مانند رهبری تحولی، توزیعی، اخلاقی، امنیتمدار، درسی، معنوی و خدمتگزار مورد مطالعه قرار گرفتند که با آنچه در مرزهای مفهومی دانش در مطالعات خارجی وجود دارد، مطابقت داشت.