خسروی بابادی، علی اکبر

هدف از پژوهش حاضر واکاوی برنامه درسی متناسب با ویژگی‌های نسل  z است. این مطالعه با رویکرد کیفی، از نظر هدف کاربردی و ﺑﺮاﺳﺎس ﻧﻈﺮیه ﺳﯿﻮﻓﺎﻧﮓوﺷاتون دارای تحلیل محتوای استقرایی است. پژوهش، با مصاحبۀ نیمه ساختاریافته و نمونه گیری هدفمند  و مشارکت 23 نفر از خبرگان علمی، اجرایی و20 نفر از دانش آموزان  دوره متوسطه  باگروه های کانونی انجام شد. پس از ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎی ﻧﯿﻤﻪﺳﺎﺧﺘﺎریافته، ضمن ﻣﺮاﺣﻞ ﮐﺪﮔﺬاری، تحلیل داده‌ها انجام و برای تامین اعتبار یافته‌ها از روش مذاکره با ﻫﻤﮑﺎران و نظر ممیز بیرونی و ﺑـﺮای پایایی از روش ﻟﯿﻨﮑﻠﻦ و ﮔﻮﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده شده است.

    برنامه درسی ملی یکی از زیرنظامهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که نقشه کلان برنامه درسی و چارچوب نظام برنامه ریزی درسی کشور را تعیین می کند. هدف این پژوهش شناسایی مولفه های اجرای این برنامه و تعیین اعتبار و وزن آنها است، بنابراین از روش پژوهش ترکیبی اکتشافی استفاده شده است.