ادبیات داستانی در ایران از روزگار باستان تا مشروطه
ارسال در تاریخ ي, 1396/08/07 - 10:43کتاب حاضر، نگاهی است کوتاه و گذرا بر سیر تحول داستان در ایران، از آغاز تا انقلاب مشروطه، همچنین بستر تاریخی، زبانی، قومی و متنشناسی سرزمین ایران.
کتاب حاضر، نگاهی است کوتاه و گذرا بر سیر تحول داستان در ایران، از آغاز تا انقلاب مشروطه، همچنین بستر تاریخی، زبانی، قومی و متنشناسی سرزمین ایران.
این کتاب کوششی برای تحلیل رفتار بشر توسط فلسفه اسلامی است که ضمن بررسی محوریت محتوایی علوم انسانی، کنشهای افراد را مهمترین موضوع این فلسفه میداند.
نویسنده در بخشی از مقدمه کتاب «واقعیت و روش تبیین کنش انسانی در چهارچوب فلسفه اسلامی» آورده است: در فضای گفتمانی «عقلانیت نوین اسلامی» که برآمده از اقتضائات و نیازهای انقلاب اسلامی است، از یکسو ضرورت تداوم فلسفه اسلامی در عرصههای اجتماعی و از سوی دیگر ضرورت بازخوانی انتقادی علوم و امور مختلف (از قبیل حکومت، خانواده، هنر و...) از منظر مبانی فلسفی، بهشدت مطرح بوده و هست. گویی این دو ضرورت باید دو روی یک سکه قلمداد شوند.
کتاب حاضر، مشتمل بر هفت فصل است:فصل نخست آن پیرامون چیستی سبک زندگی است که در آن سعی شده در کنار تعاریف جامعهشناختی و روانشناختی، تعریفی دینشناسانه از سبک زندگی که آن را بیشتر با اهداف و مقاصد اسلامی سازگار میدانیم، ارائه شود.
در رویکردهای نوین به فرایند آموزش ــ یادگیری، فعالیتهای آموزشی معلمان از ارائه یکسویه اطلاعات به شاگردان، به فراهمسازی محیطهای مناسب برای تسهیل یادگیری آنان تغییر کرده است. رسانههای آموزشی- یادگیری، وسیلههایی برای برقراری ارتباطاند که نقشی اساسی در تبادل آراء و اطلاعات بین یادگیرندگان و معلمان، یادگیرندگان با یکدیگر و یادگیرندگان با محتوای درس ایفا میکنند.
در این کتاب تعدادی از تکنیک ها و روش های آماری برای تحلیل و پردازش تحقیقات اجتماعی ـ اقتصادی به همراه مثالهایی به چاپ رسیده است، همچنین نحوه محاسبه هر روش به وسیله نرم افزار SPSS تحت ویندوز توضیح داده شده است. عناوین فصلهای کتاب عبارت اند از: آشنایی با نرم افزار win ،SPSS پردازش داده ها، توصیف داده ها، تحلیل روابط بین متغیرها، مقایسه میانگین ها، آزمونهای غیر پارامتری، طبقه بندی روشهای تحلیل چند متغیره رگرسیون چندگانه، رگرسیون لوجستیک، تحلیل تشخیصی چندگانه، تحلیل مسیر، تحلیل واریانس چند متغیره، تحلیل همبستگی کانونی، تحلیل عاملی، تحلیل خوشه ای.
پرورشکاران و بیدار گران جامعه ما چه کسانی بودند ؟ کجا درس آموزگاری و بیدارگری آموختند؟ چگونه کودکان و نوجوانان گریز پا سواد خواندن و نوشتن یاد گرفتند ؟ و چه شد که فرزندان آنها چنین به سوی سواد علمی فناورانه شتافتند؟
مارتین هایدگر در ایران فیلسوفی نام آشناست. گفتهاند که هستی و زمان او مهمترین شاهکار فلسفی قرن بیستم است و آن را به بمبی در عالم فلسفه مانند کردهاند. گفتهاند که حتی منتقدانش از تأثیرش در امان نماندهاند. که این کتاب استوارترین ستونهای سنت متافیزیک غرب را به لرزه درمیآورد. اگزیستانسیالیسم، ساختشکنی، هرمنوتیک و الهیات مدرن، فصولی از نظریه و نقد ادبی و هنری، روانکاوی و بسیاری از جنبشهای علوم انسانی معاصر را وامدار این کتاب خواندهاند. به این همه باید آوازة دشواری زبان، طرح شگفتانگیز و ژرفای مضامین آن را نیز افزود.
همهی ما چهار نیاز اساسی داریم. نیاز به: حس تعلق و ارتباط. قدرت یا شایستگی. آزادی . تفریح و شادی. برآورده شدن این نیازها در مدرسه و کلاس درس ضامن موفقیت تحصیلی دانشآموزان و رفتارهای مناسب و اخلاقی آنها خواهد بود.