تازه های کتابخانه

تفسیر اهل بیت علیهم‌السلام

کتاب «تفسیر اهل بیت» در ۱۸ مجلد و ۱۲۳۸۱ صفحه و دارای ۲۷۷۱۸ حدیث از منابع معتبر شیعی  است، مقایسه تعداد احادیث با تفاسیر «نورالثقلین» «البرهان» نشان می‌دهد در این تفسیر تنها ۶۵۰ آیه تفسیر نشده است، در حالی که در تفسیر البرهان ۱۵۳۹ و تفسیر نورالثقلین ۲۴۱۷ آیه تفسیر نشده است. طرح این تفسیر در سال ۸۳ آغاز شد و اقدام به دسته‌بندی احادیث گردید. لازم به ذکر است که در این تفسیر تنها از احادیث شیعی استفاده شده و تنها قسمت‌هایی از روایات که مربوط به تفسیر آیه هستند آمده است.پراکندگی روایات تفسیری در کتاب های مختلف اعم از کتاب های تفسیری و روایی از یک سو و کامل نبودن کتاب های تفسیری روایی موجود از سویی دیگر نویسنده را بر آن داشت که مجموعه ای کامل از روایات مختلف تفسیری را به نام تفسیر اهل بیت گردآوری و ترجمه کند تا به عنوان مجموعه ای ارزشمند در اختیار پژوهشگران و علاقمندان به این رشته باشد. در این تفسیر از ابن‌عباس و علی‌بن‌ابراهی‌قمی روایات متعددی ذکر شده است. بنای این تفسیر شرح آیات و روایات نبوده و تنها در هنگام ارائه ترجمه، معنای برخی کلمات غریب به اختصار آمده است. از خصوصیات دیگر این تفسیر آن است که از  آوردن روایاتی که نتیجه‌ای جز شکاف میان مذاهب مختلف اسلامی ندارند، پرهیز شده است.

ضد روش: زمینه های فلسفی و رویه های عملی در روش شناسی کیفی

چه چیزی یک روش را کمی، کیفی یا ترکیبی می‏ سازد؟ کمیت و کیفیت را در روش تحقیق چگونه می‏توان تعریف یا ارزیابی کرد؟ نویسنده در این کتاب سه هدف عمده را دنبال می‏کند: یک، روش‏ شناسی کیفی را در مضمون تاریخ تکامل فلسفی و پارادایمی روش در علوم اجتماعی قرار می‌دهد و به این ترتیب امتداد تاریخی و نظری این جریان روش‏ شناختی را روشن ترمی‌سازد.

شوق یادگیری: آموزش و پرورش پیش از دبستان

هدف این کتاب تشریح ابعاد گوناگون آموزش و پرورش پیش از دبستان و تببین دلایل ضرورت حضور کودکان در این دوره تحصیلی و ترغیب خانواده­ ها و مسئولان نظام آموزشی بر توجه به مساله پیش ­دبستانی است.در این کتاب علاوه بر ارائه تاریخچه­ ای از آموزش و پرورش پیش ­از دبستان در دنیا و ایران، اشاره­ ای نیز بر برنامه­ درسی و آموزشی ده کشور دنیا و جمهوری­ اسلامی ­ایران در این دوره شده است. در ادامه ضمن تبیین دو الگوی آموزشی خلاقیت­گرا و رشدگرا و الگوی برنامه­ ریزی چندبُعدی مرتبط با این دوره، به دیدگاه اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران نسبت به دوره پیش­ از­دبستان بویژه در مولفه­ های ماموریت، اهداف، اصول­ حاکم، نقش­ خانواده و­محیط در یادگیری کودکان پرداخته شده است.

بر روی مولفه­ هایی همچون نقش دوره پیش­ از­دبستان در آینده تحصیلی کودکان، نقش بازی و محیط در یادگیری، مشارکت خانواده­­ ها در اجرای این دوره و غیره تاکید خاصی شده­ است.

درآمدی بر فلسفه هنر

کتاب حاضر تلاش می کند تا مقدمه ای درباره فنون اصلی فلسفه تحلیلی در اختیار مخاطب قرار دهد. امید می رود که مطالعه این کتاب، به شما در فهم مفاهیم تحلیلی کمک کند، نگاه شما را در نگریستن به مفاهیم کلیدی نظریه های موجود در حوزه هنر به نگاهی انتقادی بدل کند.

تربیت مهارت های تفکر و کارآفرینی در مدرسه با تاکید بر مفاد اسناد تحول بنیادین آموزش و پرورش

در این کتاب ادعا شده است که دو شایستگی مهم که باید در مدارس مورد عنایت قرار گیرد، تربیت شایستگی تفکر و کارآفرینی توأم با اخلاق و ایمان است. تربیت نسلی فکور و کارآفرین در اسناد تحولی آموزش و پرورش مورد تأکید قرار گرفته است.

نظارت آموزشی کلاس درس محور (نظارت بالینی)

صاحب‌نظران می‌گویند که هر گونه پیشنهادی برای اصلاح، تغییر ساختار یا تحول مدارس، بر رشد حرفه‌ای معلمان، به‌عنوان اساسی‌ ترین وسیله ایجاد تغییرِ مورد نیاز، تأکید می‌کند. بنابراین، از آنجایی که باید یادگیری دانش‌آموزان و بهبود کیفیت آموزشی را در فرایند یاددهی- یادگیری جست‌وجو کرد و معلمان مهم‌ ترین عامل در بالا بردن کیفیت یادگیری دانش‌آموزان هستند، پرداختن به نظارت آموزشی (رشد و بالندگی مستمر حرفه‌ ای) معلمان از اهمیت و اولویت زیادی برخوردار است

حکومت جهانی حضرت مهدی (عج) از دیدگاه قرآن و عترت

این کتاب، اثر حضرت آیت الله مکارم شیرازی است. ایشان در این کتاب به سؤالات مطرح شده در زمینه حکومت امام مهدی(ع) اشاره ای داشته، سپس سعی می نماید تا به دور از هرگونه تعصب و گرایش های افراطی و پیش داوریهای غیرمنطقی به پرسش های مطرح، پاسخ مناسب ارائه نماید

برنامه ریزی استراتژیک در سازمان های آموزشی

پیچیدگی و سرعت تغییرات در جامعه مبتنی بر دانش، مدیران را ناگزیر میسازد تا با تدوین استراتژیهای مناسب، سازمان خود را در تعامل مؤثر با این تغییرات قرار دهند و تحولاتی را در عناصر عمده خود ایجاد کنند. در این میان سازمانهای آموزشی باید بیش از سایر سازمانها تلاش کنند

توسعه مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش

نویسنده در کتاب حاضر بر این باور است که اهمیت رهبری مؤثر و مدیریت برای عملیات موفقیت‌آمیز مدارس و دانشگاه‌ها به شکل گسترده‌ای در قرن بیست و یکم مورد توجه قرار گرفته است. این نظریه در حال رشد وجود دارد که کیفیت رهبری و مدیریت، زمانی مهم است که مدارس بخواهند بهترین نتایج را برای دانش‌آموزان و سهام‌داران مدرسه ایجاد کنند.

طرح پژوهش، رویکردهای کیفی، کمی و ترکیبی

کتاب طرح پژوهش رویکردهای کیفی، کمی و ترکیبی، اثر جان دبلیو کرس ول به مترجمین علیرضا کیامنش و مریم دانای طوس از سوی جهاد دانشگاهی منتشر شده است. در فصل های این کتاب نمونه هایی از رشته های مختلف ارائه شده است. این نمونه ها از کتاب ها، مقاله ها، پیشنهادهای پژوهشی و پایان نامه گرفته شده اند.