تازه های کتابخانه

دانشنامه صحیفه سجادیه

ارسال در تاریخ س, 1400/11/05 - 13:59

کتاب حاضر به شرح و تبیین مفاهیم و مضامین موجود در نیایش‌ها و مناجات ‌های امام سجاد (ع) در صحیفه است که در قالب مقالات متعدد تدوین گردیده، می پردازد. پیش از این، بیش از 80 شرح براین مناجات‌ها نوشته شده است. اکثریت این ترجمه‌ها و شرح‌ها، عالمانه و قابل ستایش است و هر کدام بخشی از معارف این کتاب شریف را برای خوانندگان خود تبیین و توضیح داده‌اند. اما کتاب حاضر همچنان که از نامش پیداست در قالب دانشنامه و فرهنگنامه برای جوانان تدوین شده، به همین دلیل  هم درنگارش مقالات و هم در انتخاب مدخل‌ها به صبغه تربیتی مخاطب توجه شده است.

آموزش تفکر برای دانش آموزان

ارسال در تاریخ ش, 1400/10/25 - 13:11

موفقیت در دنیای در حال تغییر سریع امروز مستلزم مهارت هایی برای مواجه با مسائل و مشکلات پیش بینی نشده، ارتباط موثر و کارگروهی است که ریشه در شایستگی های تحصیلی مانند سواد، حساب و علوم و توانایی تفکر دارد. تفکر به عنوان یک موضوع آموزشی، مرکز ثقل موضوعات ضروری علم تعلیم و تربیت مانند رویکردها، نظریه ها، فلسفه تعلیم و تربیت، یاددهی و یادگیری، توسعه، برنامه درسی، ارزشیابی و ارزیابی است. رویکرد آموزش مهارت تفکر در این است که توانایی و شایستگی دانش آموزان را ارتقاء دهد تا آنها بتوانند بهتر و موثرتر باشند. کتاب حاضر دارای دو بخش است.

سنجش تفکر سطح بالا در کلاس

ارسال در تاریخ د, 1400/10/20 - 14:47

در این کتاب نویسنده چگونگی طراحی سنجشی را توصیف می‌کند که در آن نیاز است دانش آموزان تفکر سطح بالا را به شکلی تقریباً واضح انجام دهند. در این سنجش، تفکر، برای ارزیابی، بازخورد و بحث با دانش‌آموزان، قابل‌رؤیت می‌شود. سپس، چگونگی نوشتن و نمره دهی سؤال‌ها و تکالیف موجود در سنجش، توضیح داده شده است. این کتاب برای معلمان دوره آموزش عمومی و برای همه موضوعات درسی تألیف شده است. همچنین این کتاب خوانندگان را ترغیب می‌کند تا به تفکر درباره این نکته بپردازند که «این سنجش، نمونه خوبی برای چه نوع تفکر است»، نه این موضوع که « این سنجش، سنجش خوبی است یا خیر. »

آشنایی با برنامه درسی ریاضی مدرسه ای ایران

ارسال در تاریخ ي, 1400/10/12 - 09:11

اهمیت آشنایی با برنامه درسی ریاضی با هدف ارتباط میان ریاضی با دنیای واقعی از دغدغه‌های جهانی است.  این کتاب در قالب 5 فصل علاوه بر مرور پیشینه برنامه درسی ریاضی در ایران و برخی کشورها و رعایت پیش ‌نیازهای لازم برای ورود به بحث، عناصر هدف و محتوا و… صلاحیت لازم برای معلمان ریاضی به تفصیل شرح و بسط داده شده است. از این کتاب می‌توان به عنوان منبعی مناسب برای دروس مرتبط با آموزش ریاضی مانند « برنامه‌ریزی درسی در آموزش ریاضی»، «طراحی آموزشی در آموزش ریاضی»، «مبانی آموزش ریاضی» و … در دوره‌های کارشناسی و تحصیلات تکمیلی استفاده کرد.

زندگی سراسر فهم مسئله است

ارسال در تاریخ ش, 1400/10/04 - 12:11

نویسنده در این کتاب با نثری روان و ساده و بیان روایی و مردم نگارانه به موضوع مسئله و مسئله‌شناسی در علوم اجتماعی و انسانی ایران می‌پردازد. مساله به معنای سوال پرسیدن، به چالش کشیدن و ایجاد و طرح یک مساله، نویسنده با مطرح کردن موضوع مساله و مساله شناسی در علم اجتماعی و انسانی، در تلاش است تا ابعاد و جنبه‌های گوناگون آن را برای مخاطبان بگشاید. در وهله‌ی اول، مساله را توضیح داده و بعد به کارکردهای مختلف مساله، چیستی، چرایی و چگونگی آن می‌پردازد. مساله در آموزش نیز یکی دیگر از مباحث این کتاب است. 

فهرست مطالب

کلاس درس معکوس (راهکار پیشنهادی دوران کرونا و پساکرونا)

ارسال در تاریخ ش, 1400/09/27 - 15:10

کلاس درس معکوس، یک استراتژی آموزشی و نوعی یادگیری ترکیبی است که محیط آموزشی سنتی را با ارائه مطالب آموزشی که اغلب بر خط هستند، خارج از کلاس درس ارائه می کند. کتاب حاضر از پژوهشی که با هدف تشریح مبانی نظری تدریس به روش کلاس درس معکوس، توصیف ویژگی ها و چگونگی به کارگیری کلاس درس معکوس برای آموزش علوم در کشورهای پیشرفته ودر ایران انجام شده استخراج شده است.

مدرسه کیفی

ارسال در تاریخ ش, 1400/09/20 - 13:44

آموزش دادن در بهترین شرایط نیز کار دشواری است ولی نادیده گرفتن نیازهای دانش‌آموزان یا معلمان، این شغلِ ذاتاً دشوار را به شغلی غیرممکن تبدیل می‌کند. هر روش آموزش‌دهی که نیازهای دانش‌آموزان و معلمان را نادیده بگیرد، به شکست خواهد انجامید.دکتر گلسر این کتاب را برای فراهم ساختن چارچوب نظری برای معلمان و برنامه‌ریزان مدارس نوشته است. او در این کتاب مؤلفه‌های بنیادین مدرسه و کلاس درس کیفی را با مثال‏‌های عینی ارائه داده است.

ما و علوم انسانی: مجموعه نشست های دوره مقدماتی طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی1398-‌1394

ارسال در تاریخ ش, 1400/09/13 - 10:01

پرداختن به علوم انسانی، مستلزم توجه به ابعاد فکری، فرهنگی و تمدنی گوناگون است که زمینه های لازم برای فهم عمیق تر آن را فراهم می کند. از طرفی توجه به بسترهای فرهنگی تمدن غرب و زمینه های اجتماعی شکل گیری این علوم و ماهیت فلسفی آن ما را با حقیقت این علوم نزدیک می کند همچنین، فهم قلمرو دین و نیز بسترهای فرهنگی، تمدنی و تاریخی جهان اسلام، زمینه لازم برای درک عمیق مواجه ما با علوم انسانی مدرن در تاریخ معاصر را فراهم می نماید. مجموعه حاضر، متن سخنرانی های علمی دومین دوره طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی می باشد.

اصول آموزش سواد رسانه‌ای به کودکان

ارسال در تاریخ ش, 1400/09/06 - 11:45

سواد رسانه‌ای و اطلاعات، دیگر تنها به عنوان یک علم و یا توانایی شناخته نمی‌شود، بلکه یک امر لازم برای تمامی مردم جامعه شبکه‌ای محسوب می‌شود، جامعه‌ای که به طور اثربخشی ارتباط خود را در شبکه‌های مختلف رسانه‌ای نظم می‌دهد، شبکه‌هایی که کم‌کم با شبکه‌های اجتماعی ارتباطات رودررو، جایگزین می‌شوند، یا آن‌ها را کامل می‌کنند..بر همین اساس می‌توان این گونه بیان کرد که سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی اصلی‌ترین و مهم‌ترین سطح توانمندی برای زندگی در دنیای امروزی است و به مخاطب این مهارت را می‌دهد که در فرایند تولیدات گوناگون رسانه‌ای درگیر نشده و به طور هم‌زمان با دریافت هوشمندانه پیغام‌ها و رمز گشو

مبانی طراحی آموزشی

ارسال در تاریخ ش, 1400/08/29 - 14:35

نویسنده در این کتاب به بیان مباحث اصلی و کلی در طراحی آموزشی پرداخته وخواننده با مطالعه این کتاب، با طراحی آموزشی بیشتر آشنا شده و جغرافیای علمی آن را بهتر درک می کند. این کتاب طرح الگوهای طراحی آموزشی، فرایند و عناصر طراحی آموزشی را به شیوه های مختلف به تصویر می کشد. از سوی دیگر به سبب طرح مباحث نوین در آموزش از جمله یادگیری الکترونیکی، کتاب حاضر می کوشد مباحث سودمندی در این زمینه تدارک ببیند.